有很多吉他老师会使用一节课一首歌的办法去让学生感觉课的质量特别高。

所谓老师应该教会学生怎样去解决问题的本质，就好像咱们学习数学的时候应该让学生会解题，而不是背下题目和答案。

在我教学的这些年里，真切的感受到吉他教学这个行业的混乱。

这个行业里真正受过系统学习和训练的老师少之又少，但是弹得好不代表能讲的好，弹琴跟教学完全是两码事。

江老师的学生可能前三节课，也就是练习三周了以后才能独立完整的弹出C掉的《小星星》，《欢乐颂》这样的世界名曲，但是以后单音的无论你什么曲子都可以自己练习了。

对于初学者的课堂我个人是很少会去给学生做示范的，因为我不希望学生来模仿我。

所有初学者都会下意识的希望可以找到捷径去达成目的，因为模仿是做任何事情最快的到结果的途径。

但是模仿会让学生过于依赖老师，那么多歌，那么多风格，那么多学生的喜好都是不同的，假如每一首学生喜欢的我都去练了以后再让学生模仿我，那我喜欢的怎么办？有的老师希望学生模仿自己，是因为他自己可能就不说不是那么爱学习，而且让学生模仿自己是一个放长线最好的途径，因为可以留住生源。

江老师其实对指弹的练习仅限于《黄昏》《风之诗》这样的水平，但是我的学生里有能够把网上很多流行的指弹曲子完整演奏出来的。

从指弹方面来说我有很多学生都超过了我的曲量，从这一点我个人是很骄傲的，虽然百分之八十的功劳是学生本身，但是没有我的百分之二十可能也不会成功。

作为老师应该教会学生的是方法，让学生可以独立的去完成练习，让学生勿忘初心的去坚持自己喜欢的风格。

而不是永远让你生掰硬拽的拉到你多擅长的领域，课时费是一个人挣不完的，教不了了就推荐学生找更好的老师。

声明一下我这里说的这些没有针对任何人，请勿对号入座。

江老师也不是为了在这里表达自己教学有多棒，更不是为了宣传一下吸引学生来跟我上课。

只是希望这个行业早一点好起来，让更多被坑了买琴的钱和学琴的课时费的同学得到自己想要的。

每一个喜爱音乐的人都是善良可爱的，别用你肮脏的心毁了自己，毁了人家的美好。