“爸爸，你放心吧，妈妈就交给我了。

”这是儿子五岁时，我带他独自去日本前，在机场和他爸爸告别时说的话。

去日本旅游的十天里，儿子处处表现出他对那句话的承诺，尽管有许多事他并不能亲力亲为，但是乖巧懂事的样子也博得了很多同行者的赞扬。

日本之行回家后儿子变得更自信，更有责任心。

就这样，我们在以后的出行中，总是给他分配一些小的任务，他也因此而乐此不疲。

到了儿子八岁以后，我们每一年暑假的全家旅游，经常会以自驾游，约朋友一起出游，以及自由行等方式出现。

每一次旅游出行之前都需要准备大量的攻略。

我们会给儿子分配具体任务，例如他负责选定几个想去的地方，每个地方的游玩特色和美食特色是什么，天气如何，需要带上什么样的衣物或准备什么特殊的必需品。

每当这时，儿子就会翻阅大量的资料进行查看，等他收集好这些资料时，由全家会议讨论后决定去哪个城市。

每到一个城市，前一天的晚上，孩子会和爸爸叔叔们一起制定第二天的行程，像个小大人一样提醒我和同行的阿姨准备什么，注意什么。

孩子在一起参与的过程中，增添了很多地理知识，自然科学知识，对当地的风土人情也了解的比较多。

这给他的课外知识带来丰富的感知。

我很鼓励孩子每去一个地方就把它记录下来。

并不是逼迫孩子写日记。

而是在他小的时候和他一起把印象最深的地方画下来，长大点后，我会和他一起做旅行手帐，有画有话，有时候可能是简单的几句感受。

现在他面临小学毕业，我会和他一起写随笔，把旅游中的感受用随笔的方式写下来，有时候倒有几分散文的味道。

我总认为，陪伴孩子旅游，不一定非得去热闹好玩的地方，让孩子痛痛快快地疯一场就够了，也不是带他去某个家长想去的地方，只是把孩子带上就够了。

其实这些是远远不够的。

在旅行中，真正使孩子了解到旅行的真正意义，达到开阔眼界，增长知识，是需要家长学会放手，观察引导，培养其责任心，勇敢担当等这些品质，旅行的意义，自然会在孩子对外界的生命体验中越来越明显地表现出来。

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