摇滚客的粉丝都是预言帝。

两个星期前，滚君写了音乐圈迷惑行为之——顺子被评委当面教唱《回家》：一首自己亲自作词作曲，并演唱了20多年的歌，突然在节目上被所谓的「专家」评头论足，认为你唱得不对，得按她的「专业」标准来。

不只是顺子觉得莫名其妙，滚君那篇文章里的很多留言，也表示了对这个评委的不满。

其中有一个粉丝评论：「按她那套路周杰伦啥也不是了」。

就这么一条初看平平无奇的留言，居然神一般地预言了两个星期之后，这个老师的言论。

在新一期的节目里，这个敢于教顺子唱《回家》的「专家」，质疑台上的选手唱歌咬字不清，认为他受到了周杰伦的影响，并说：「我喜欢周杰伦的作品，但是我真不喜欢他唱的歌。

」滚君真的被这她的言论给弄懵了。

喜欢周杰伦的作品，但是不喜欢他唱的歌？那难不成你喜欢的是周杰伦的电影作品？说话是要过脑子的，这么前后矛盾的两句话，滚君真的不知道她想要表达什么。

一时的无知可以原谅，但不停地把自己的无知当特点，不断地拿出来宣扬，那真的无法原谅了。

因为这不是蠢，这是恶，是打着「艺术」的理论，和「专家」的噱头，在无下限炒作自己的恶。

滚君觉得，《中歌会》节目组大概一直搞错了这个评委的身份。

上一次在顺子面前唱《回家》，是在关公面前耍大刀，这一次在节目里批评周杰伦，则是在恶意碰瓷。

这哪是声乐专家，这分明是杂技表演家。

而且看了这一期的节目，滚君还觉得她演砸了。

她这次选择「指点」的对象，是第一次上节目的歌手永彬。

他是典型的歌红人不红型的选手，这次在台上唱的《再也没有》，在各大音乐平台上有过亿的播放量，并且在网易云累积了20万的评论。

据说这首歌唱哭过无数人，在节目中，永彬也确实是一开口就引来现场所有观众的欢呼。

但可能是因为第一次电视紧张的原因，永彬在现场有些忘词。

不过现场观众的反应依旧热烈，还有嘉宾觉得他能够夺下冠军。

可是他们忘了，现场还坐着一位「专家」，上来就打了个全场最低分。

在大家喊着「太低了」，要她给这个评分给出解释时，她又拿出了自己的那套声乐理论，认为听不到永彬的声音没有落到本质上，语言也含糊不清。

然后说了一句：「是不是受了周杰伦歌的影响。

」此话一出，她自己都忍不住笑场了。

可是为了展现自己的碰瓷功力，她还是坚持着开始洗脑，称这么些年的教唱经验告诉她，只要唱歌时吐字有那么点不清楚，那就是因为周杰伦。

扯完教学经验无人信服，她还不甘心，开始扯个人喜好，并祭出了那句逻辑逆天的评论：「我喜欢周杰伦的作品，但是我真不喜欢他唱的歌。

」可无奈这次表演太失败了，大家都看穿了她的低级碰瓷，现场嘘声一片。

周杰伦这一次真的是人在家中坐，锅从天上来。

如果说前两天，在演唱会被逼唱《学猫叫》，是对他的侮辱，那现在说他使很多歌手唱歌含糊不清，无疑就是在对他定罪。

节目组和「专家」贺冰新用这样的方式来夺人眼球，只让人觉得他们十分低级。

有粉丝气不过，跑去跟自己认识的周杰伦经纪人转述了这一专家的言论，并收到回复称：「夏虫不可语于冰，杰伦的唱歌咬字是把优美却不易发音的歌词，以乐器的方式融入歌曲旋律中。

所以这个评委以低于的偏见讲评，是可笑又无知的。

」图片来源于微博@戈壁天堂_GobiHeaven这段有力的回应也获得大家的共鸣，迅速冲到热搜第一。

不过之后博主解释，由于自己备注的错误，误把周杰伦内地的合作伙伴当成周杰伦的经纪人。

但不得不说，这位合作伙伴的回应确实是一针见血：「夏虫不可语于冰，井蛙不可语于海」，见识短浅的人，是永远无法欣赏别人的不一样的。

在几年前，周杰伦就解释过自己唱歌含糊不清的原因，是人声只是乐器的一个组成，它是配合旋律和节奏的，所以咬字不是最重要的。

对于周杰伦来说，重要的只有一个原则，就是「好不好听」。

周杰伦的这种含糊不清，克服了华语不适合Rap的缺陷，他改变歌词了的平仄，以节奏带歌词，让押韵和节奏听上去不那么生硬。

最经典的就是《我的地盘》这首歌，里面大量使用的儿化音，让每一个北京人听到都觉得羞愧，可这就是他处理押韵的方式，在发音和律动之间找到了一个平衡。

在《中国新歌声》里，周杰伦也说过：「如果你照着原本的（发音）去唱，你就是数来宝。

」所以「含糊不清」并不是周杰伦一个失误，而是他对于歌曲演唱的一种探索。

周杰伦天马行空的想象力和开创力，却在这位「专家」眼里成了一种错误，这确实是「可笑又无知」。

滚君写到这里，不是说周杰伦不可以批评，而是从上一次教唱顺子回家开始，我就怀疑这是在恶意炒作。

歌手由于紧张导致唱不清歌词，怎么就能扯到周杰伦身上去了。

现场的嘉宾都说了，「你准备说周杰伦吗，我觉得你今天会引起公怒」，可她还是不管不顾，把话题往周杰伦身上导。

明知道自己唱的不如顺子，却要进行教唱，明知道扯到周杰伦会让人不满，却坚持强势批评周杰伦。

这不是标新立异，而是用自己的无知来哗众取宠，是最低级的炒作。

歌唱是自由的，要求标准的演唱，无疑是将人变为机器人；审美是自由的，要求统一的审美，无疑是将多彩的世界变成黑白；音乐也是自由的，把音乐限制在自己的框架里，这种教科书标准的评价体系，无疑是对音乐的一次侮辱，也是对她自己的一次贬低。