在十年前，音乐教育似乎还被视做贵族教育，在一般人心目中学琴学画学唱歌属于天赋禀异或者家境优越的孩子们。

今天，各类艺术中心已经遍布全国的各个角落，音乐教育也已成为规模庞大、潜力无限的文化产业。

但是，那么多参加学习的孩子们喜欢音乐吗？音乐学习是否占用了孩子们自由玩耍的时间，扼杀了他们爱玩的天性，影响了他们正常成长的空间？父母们带孩子上培训班真的希望培养出一个音乐家吗？我们发现带着孩子参加吉他培训班的父母们比人们想象中的要开明得多，而孩子也在学习中得到了不同的快乐：我很相信一句话：性格决定命运。

在我的工作中，我越来越体会到情商的重要，所以我希望给孩子创造一切走上舞台、面对公众的机会，要知道一个不怯场、个性开朗的人在社会上会更受欢迎，而一个人如果受到大家的欢迎，生活一定会快乐许多。

我接触过许多人，发现接受过艺术训练的女子公众形象特别好，走出来会特别自信和高雅，这份信心和气质有时候甚至比美丽更重要。

将来的世界，社交能力沟通能力都很重要，我希望女儿从小就锻炼起来。

女儿现在6岁了，学吉他虽然不到一年，但老师都说她很有潜力。

前一个阶段，我带她参加过一个本地电视台举办的琴童比赛，她得了一等奖。

不过，我可没有指望她成为音乐家，当然，如果她真的有明星潜质，能够有机会辉煌一下，我也会很乐意。

为了弹琴我也教训过孩子，琴童的父母都说吉他边应该备上一把尺，这有道理，孩子是不能被纵容的。

但我不会让女儿成为一个没有童年生活的神童。

我知道人生的每一个年龄段都是不可以复制的，我不会刻意去剥夺孩子的快乐。

弹琴对于现在的女孩子就像旧时代女孩子的一手女红和一笔好字一样，可以让女孩子显得更有修养。

并且，这是一个全球化的年代，音乐是一个人进入某些阶层的必备通行证，这张通行证对一个女孩子一生幸福至关重要。

我希望女儿将来生活幸福，万一感到不快乐的时候，让音乐来做她的朋友。

女儿非常喜欢音乐，但似乎缺乏这方面的天分。

我心里也很遗憾没有给孩子好的遗传，我小时候一上音乐课考试听音就紧张。

而且，这使得我看到唱歌跳舞之类的活动就想躲，影响了我与同事客户的交往。

女儿从小听到歌曲和动听的音乐就会眉飞色舞左右扭动，但她似乎真的没有音乐细胞。

但吉他老师告诉我听音是可以训练的，虽然她学一支曲子的时间比一般的小朋友长，但她已经不害怕上音乐课了，经过训练，听音根本不成问题了。

不过，女儿的学习进程比较慢，弄得老师也会觉得有点过意不去了。

但由于老师的施教有道，女儿对吉他还是有兴趣的，所以，我就不准备放弃了，让她弹下去，就当给她买一个大玩具吧。

我想，去淘吧去卡拉OK去玩游戏不是都要花钱嘛，孩子喜欢弹琴，我就把艺术教育当作礼物送给她。

许多成人去跳芭蕾，难道是为了到大剧院去跳《天鹅湖》？在国外会乐器的人那么多，不见得都要成名成家，都要艺术天赋。

女儿喜欢美好的东西，条件允许，我就支持她的这个爱好。

她考级进行得比较慢，老师一堂课教的内容比较少，我从来不计较。

我倒是悄悄地发现我平凡的女儿越来越坐得定，说话越来越文雅了。

十多年前去香港探亲，发现那里的孩子几乎都在学琴。

既羡慕又有点不以为然，心想难道每个学琴的孩子都有音乐的天分？没有天分学琴不是在浪费吗？没想到等我孩子上幼儿园的时候，音乐教育在国内也普遍起来，儿子也成了一名琴童。

幼儿园里的大部分孩子都在学习吉他、电子琴、古筝或者舞蹈，就像在物质丰厚的年代里，我们不需要等到饿了才能吃东西，学习艺术类课程也不必非要去强调天分了，何况，我又没指望儿子靠此成名立万。

对于儿子，学琴其实是为了希望他能帮我实现梦想，看到儿子能够弹奏一些世界名曲了，看到他懂得品尝苦练之后获得成功的喜悦，我心里非常安慰。

现在儿子上三年级了，已经有了自己的一群朋友，节假日聚会的时候，儿子邀请小朋友来玩，一阵疯跑疯闹过后，大家一起拿出吉他，轮流伴奏，一起唱歌，让我感到我小时候只能在电影里看到的景象在生活中重现，觉得格外幸福。

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