为了提高学生唱的能力，我在99——2000学年度组建新中校级合唱团。

开始正规的合唱训练。

我训练合唱队的第一个内容是呼吸；因为呼吸是唱歌的基础，是原动力。

古今中外的歌唱家都非常注意歌唱的呼吸问题。

如：我国唐人段安节在《乐府杂录》不就有“善歌者，必先调其气，氤氲自脐间出；至喉及噫其词，即分抗坠之音，即得其术，即可至遏云响谷之妙也。

”的论述。

因此要培养训练学生的唱歌能力，必须让学生学会正确的呼吸方法，我在训练学生呼吸时，我是先训练学生提软腭，学生学会提软腭了，我再让他们提着软腭唱歌，这时学生感觉到提着软腭唱歌必须用气息，不用气息声音出不来，于是对呼吸训练产生了浓厚的兴趣。

在呼吸训练时我采用了一些方法。

如：猛吸猛呼、猛吸缓呼、猛吸断呼或缓吸缓呼等等。

另外，还让学生唱一些长句子的歌：“5 35 i —∣6 i 5 —∣5 12 3 21∣2——0∣5 35 i .7∣ 6 i 5—∣5 23 4.7∣i ——∣ 唱这段歌谱时必须做到连线以内的地方，气息的连贯。

再有我就是让学生分三声部唱大小三和弦。

分声部进入，第一个进入的声部须唱四拍，第二声部进入，然后第三声部进入。

等和弦上完时第一个进入的声部就得唱12拍，中间不断气。

这种练习方法学生不但学会了控制气息，而且也进行了音准训练。

同时半满的大三和弦的和声效果又激发了学生浓厚的练习兴趣。

因而学生很快地掌握正确的呼吸方法了。

进而提高了合唱队的演唱水平，提高了学生的唱歌能力。