许多家长都有一个共同的问题：什么年龄可以开始学琴？或者说，学习钢琴的最佳选择是几岁？ 有人用简洁而正确的话回答了这个问题：“只要顺应各个儿童的能力去决定就可以。

”但家长们不会满意这个答复。

波兰著名钢琴家霍夫曼说：“钢琴的学习，只要有才华，而且能注入正确的努力，从几岁开始都无妨。

”显然，这个答案也不尽人意。

家长们希望得到一个比较准确的数字，到底几岁合适？虽然钢琴制作的优异和由此创造的最自然、最放松的进行操作演奏的条件为幼儿从小学习钢琴提供了可能。

但这仅仅是问题的一方面。

另一方面我们还必须以儿童动作发展的条件来作为确定的科学依据。

《儿童发展心理学》研究表明儿童动作的发展是在脑和神经中枢、神经、肌肉控制下进行的。

因此，儿童动作的发展与儿童身体的发展和大脑神经系统的发展密切相关、它表现有一定的时间顺序，其规律是：1、从上到下。

即从头的动作开始到躯干，最后是脚的动作。

2、由近及远。

即从身体中部开始，越接近躯干的部位动作发展越早，远离身体中心的肢端动作发展较迟。

以上肢为例，动作从肩、臂开始，再发展到肘、腕、手。

手指动作发展最晚。

3、由粗到细，或者说由大到小。

即从大肌肉延伸到小肌肉，从大幅度的粗动作逐渐发展到小肌肉的精细动作。

从实验研究100名儿童中70名能达到的年龄定为常模年龄来看，半岁左右，儿童可用手指抓握；周岁时可从瓶中倒出小球；两岁半可一页一页翻书，可穿串珠。

可见两岁多的儿童手指动作已具备一定独立能力和灵敏性。

这时是否就可以学习钢琴了？家长们大可不必性急。

让我们再看一看另一项调查。

有人对1966年举行的第三届柴可夫斯基国际钢琴比赛参加的33位钢琴家始学钢琴的年龄进行了调查。

其中两岁开始的1位，三岁开始的3位，四岁的3位，五岁的6位，六岁的7位，八、九、十岁的各1位。

情况表明两头小，中间大。

五至七岁开始学钢琴的21位，占63.6%。

加上三、四岁的6位约占85%。

可见三至七岁这个年龄段都可视为开始学习钢琴的最佳选择年龄。

至于具体至每一个孩子究竟风岁学好，就得根据上述介绍以各个儿童不同的动作发展条件，以及身体、大脑和神经系统的发展情况和对音乐的接受反映来综合考虑确定了。

这里，我们必须提醒家长们的是，早有一些著名钢琴家和钢琴教师一再强调：“……正式的钢琴学习，不可以开始得太早。

”（匈牙利著名钢琴家费尔德斯语）因为可以开始学和一定能开始学并不是一个概念。

正如“常模年龄”是以70%的比例确定的。

三至七岁这个年龄段也是在成功的钢琴家中约占85%的比例取的。

尤其其中三岁以下仅四人，约占统计数的10%，可见不足效仿。

调查的另一个有说服力的数字是五岁以上直至十岁开始学琴的约占80%这都以事实说明了前述著名钢琴家们的忠告是应该尊听的。

肖邦国际钢琴比赛第一名李云迪老师但昭义认为不宜让孩子过早开始学琴。

一般最好是放在五岁以后，最多也不应早于四岁半。

还是让孩子们多一点天性发展，寓学于游戏、玩耍之中的时间吧！让我们的音乐天才孩子先用他们的耳朵聆听音乐，接受音乐的感染熏陶；让他们用他们的嘴代乐队，替代钢琴，替代一切乐器唱出他们心中的音乐；让他们用手学卡拉扬、学小泽征尔、学陈燮阳那样神往去指挥音乐；用他们的脚，踏着音乐的节奏舞之蹈之……也许这才应该是音乐家成长的最佳设计。

话说回来，也可怜可怜我们的家长和教师，加紧让他们那么早就伴着孩子去教他们作十分为难于他们的精细的，精密的技能动作训练吧！