近年来，兴趣班火爆并呈现低龄化趋势，学龄前儿童已成为主力军，一个孩子同时参加多种兴趣班的也不鲜见。

据悉，2009年春晚结束后，引发魔术热潮，竟有学校预计推出魔术兴趣班。

现在的家长们普遍认为以后社会竞争很激烈，孩子早学早出成果，学龄前阶段时间充裕，多选择钢琴、美术、围棋等项目。

一旦入学，有了升学压力，艺体类培训就为英语、数学、作文等学科类培训让步。

暑假即将来临，家长开始犹豫到底该为孩子选择什么样的乐器班？对此，我们请教了华东师范大学学前教育系教师钱老师，为家长指点迷津。

　　“兴趣班”三大雷区，家长勿踩　　兴趣班，顾名思义，就是能让孩子比较兴奋，很感兴趣，能给他们带来乐趣。

但是绝大多数的家长可能会把兴趣班与“特长班”混淆起来。

事实上，两者所持的宗旨并不相同。

兴趣班意在令孩子快乐，因快乐而收获着能力；而特长班则是一种快速成长的方法，其目的是为了使孩子在某项技能上有飞速发展。

但是，越来越多的家长在如何为孩子选择兴趣班上表现得很盲目，甚至心态也越来越不健康。

　　第一、攀比、从众心理。

很多家长为孩子报了很多的兴趣班，期望孩子能全面开花，生怕自己的孩子被别人的孩子比下去，这与家长功利性太强或盲目攀比心理有关，选择哪种兴趣班，家长一定要尊重孩子，了解孩子的能力，要让孩子体会到学习的乐趣，否则会让孩子产生逆反心理。

　　第二、家长一厢情愿。

很多家长会按照自己的兴趣为孩子选择。

把自己过去童年时未完成的理想，强加给孩子，把自己错过的、想学的东西，转移给孩子，让孩子去实现。

　　第三、社会流行什么就学什么，跟风现象较为严重。

　　为孩子选择适龄的兴趣班种类　　钱老师表示，兴趣班种类非常多，但是很多家长的“超前教育”心理，并不适合孩子的身心发展。

如过早的让孩子去学习钢琴、跆拳道、国标舞、围棋班等。

　　我个人建议这些兴趣班最好在孩子五六岁后再开始进行，如钢琴，其设计手指的灵活程度、乐谱认识等，对于很小的孩子来说，手指发育还不成熟，力度、跨度等都不够。

　　舞蹈类的兴趣班建议在6岁以后学习，因为孩子的骨骼发育对身体生长非常重要，如果家长过早将孩子送去学习，还是要做好衡量。

围棋这种益智类的兴趣班，则需要一些抽象思维等，而从科学角度来说年龄越小思维越简单。

　　音乐、美术等鉴赏可尽早开始　　钱老师表示，音乐、美术等鉴赏类的教育属于“博雅教育”，只要注意孩子的年龄特点，选择适合的，越早进行教育越好。

　　建议家长可以在家里轻松的环境下，放一些中西方经典的曲目，如巴赫、古筝等。

美术教育方面，孩子早期是处于“涂鸦期”，这对孩子的心理发展等很关键，家长、教师要鼓励孩子大胆涂鸦，不建议临摹。

即便孩子今后不从事美术，也会培养孩子的创新能力等。

　　把握住孩子兴趣的敏感期　　科学表明，人的一生有许多能力发展的敏感期，只要抓住这些敏感期，加上相应的培养，学习效果会更好，可以终身受用。

　　3~4岁：色彩、语言、内省智能敏感期。

对色彩敏感，开始在生活中寻找不同的颜色；对语言敏锐度提高，模仿成人说话；剪、贴、涂的能力提高；开始追求完美；不断追问为什么。

　　4~5岁：数学逻辑、音乐智能敏感期。

开始建立数学概念；审美期到来，对穿着有讲究；对音乐、识字敏感。

　　5~6岁：语言、自然智能敏感期。

出现书写敏感期；数学－逻辑能力上升；喜欢收集动植物标本，喜欢做实验。

除了这些一般规律外，敏感期到来的早晚还与后天的环境创设有关。

如果爸妈及时抓到孩子所出现的星星点点的行为表现，并且创设环境加以培养，势必能够帮助孩子提升潜质。

　　选报兴趣班的三大原则　　根据孩子不同的兴趣，兴趣班和特长班有很多种类：如音乐教育类就有学习乐器、形体舞蹈、声乐演唱等。

运动教育类有跆拳道、轮滑、游泳、乒乓球等。

美术教育类有蜡笔画、水粉、国画等。

语言教育类有口才训练、第二语种训练等。

还包括其它的教育如启蒙教育综合训练、创造力逻辑力训练、书法等。

诸多的兴趣班种类，该如何为孩子选择呢？钱雨建议选择培训班时要遵守三大原则。

　　第一、看是否符合孩子兴趣。

首先家长应按照孩子的兴趣选择，通过体验课等，观察孩子是否对此有兴趣，孩子在学习时是否体现出开心、快乐，这是选择的关键点之一。

　　第二、老师是否有相应的专业技能证明。

包括教育体系、教师的受教经历、教育方法等，而且还要看是否重视个体差异。

因为很多兴趣班，老师虽然自己非常精通，但是自身专业并非教育，不懂得如何把自己所学的知识传达给孩子。

　　第三、是否影响身体发育。

家长选择兴趣班时，要判断是否符合孩子的年龄，会不会影响到孩子的身体发育等，不要因小失大。