心理学家说：音乐是离我们心灵最近的东西，在孩子的心灵还是一张纯净的白纸的时候，音乐可以轻易在上面留下美妙的印记。

一颗被音乐滋养过的丰富敏感的小小心灵，怎么会轻易地被污染?　　音乐是一组声音，转瞬即逝。

但音乐又是世界上内涵最丰富的东西，它留给人们的想像空间无边无际。

音乐能给孩子带来无穷的想像世界，也是孩子智力开发的好帮手。

著名科学家爱因斯坦就是一个好例子。

爱因斯坦幼年时，常长久地聆听母亲弹奏优雅的钢琴音乐。

后来，母亲开始教爱因斯坦弹奏钢琴和拉小提琴。

他的青少年时代，是在丰富多彩的音乐生活中度过的。

　　研究者们认为，通过无数次练习各类复杂多变而丰富的音乐节奏，奠定了他创造性的思维意识。

良好的音乐环境，大大地扩展了他的右脑思维能力，也构成了其左右脑思维的均衡性。

　　孩子的“音乐才能”和其他天赋一样，是沉睡的，需要通过外界各种适宜的刺激，将其潜在能力唤醒，产生对音乐的浓厚兴趣。

现在许多的父母们都意识到了音乐的作用，非常重视对孩子的音乐培养，但专家也提醒，乐感的培养不是一日之功，需要长时期的积累，以及平时潜移默化的感受。

　　在重视对孩子音乐修养培养的同时，家长们也应该调整自己的心态，不要将期望值定得太高，一味高压逼着孩子练琴，参加各种考级和比赛，一心想着要孩子一举成名。

家长的急功近利，其实违背了艺术的真谛。

科学的做法是：让孩子生活在音乐的环境中，唤醒孩子的音乐潜能，让孩子喜欢上音乐，让音乐净化孩子的心灵，活跃孩子的大脑。