羊城晚报：现在很多小孩都在疲于奔命地参加各种音乐比赛，你怎么看？　　周世炯：我反对那些为了获奖而参赛的学生和家长。

就像我们这次比赛，不是为了选拔尖子，也不是为了让孩子们争夺奖杯和奖金，而是给孩子们一个表演的机会，给他们一个了解他人实力以不断提高自己的机会。

　　此外，社会上很多比赛是为了牟利，设置很多奖项，其实含金量很低。

比如有的比赛设了金、银、铜奖外，上设白金奖、钻石奖等，下设一、二、三等奖，再下面可能还设鼓励奖、参与奖等。

这种只鼓励孩子向奖杯看齐的做法很不好。

　　羊城晚报：有些家长觉得孩子考证和得奖，能给升学带来帮助。

　　周世炯：这是错误的想法。

因为现在要以特长生身份考进一间名校，最重要的还是要靠面试时的表现，证书不能代表一切，值多少钱都没用。

如果只是为了让孩子获各种奖而不断让孩子参加比赛，家长以后可能会后悔。

　　功利地学习音乐是社会现实，就像很多人反对高考，但还是得参加。

我们不能不准家长带着功利目的，只能希望这不是他们唯一的目的。

　　羊城晚报：单纯是因为兴趣而师从您学小提琴的学生多吗？　　周世炯：大概有一半以上是自己喜欢才学的，有些是被家长“押”来的。

　　羊城晚报：现在的学习压力大，可能有些学生会中途放弃对小提琴、钢琴等音乐兴趣爱好的学习。

　　周世炯：是的，但也因人而异，要看学生和家长怎么处理，我的不少考上名校的学生到了高中还一直在拉小提琴。

我觉得，中途放弃也不奇怪，毕竟社会对小提琴、钢琴等此类专业人才的需求并不大，凭音乐专业出国留学 的也是少数。

不过，有中途放弃的学生，长大了就后悔了，责怪家长当初没有管好自己。

　　羊城晚报：现在很多孩子都在学音乐，我们的音乐教育是真的普及了，还是其实很多人在滥竽充数？　　周世炯：普及的标准，得看是职业还是非职业。

不可否认，现在很多人学音乐或乐器都是停留在很浅层，并没有真正钻研下去。

但无论是职业还是非职业，我们对他们的专业技能要求是一样的，只是难度等级不同而已。

　　羊城晚报：当前，我们的音乐教育遇到怎样的瓶颈？　　周世炯：就是之前说的学生的文化课学习压力太大了，音乐教育受到一定的“排挤”。

其实，清华大学组织做过一个调查，最终得出的结论是“7+1＞8”，即7小时读书加1小时练琴，效率远大于8小时都在读书。

但该观点未被大众所重视。

　　羊城晚报：目前看来，是不是我们的素质教育尚不能突围？　　周世炯：是的，这是国情所决定的，我们的素质教育不能是单纯的素质教育。