家有小童初长成,宝贝长到两三岁,“学艺”成了家庭热门词。
如何给宝贝选择兴趣班,如何培养宝贝的才艺?宝贝周刊邀请到江苏省妇女儿童活动中心的一线老师,在各自的艺术领域,用手记的形式与家长分享心得,传授经验。
在喧嚣的街区、在热闹的商场、在拥挤的楼宇,人们时常会听到一阵阵悦耳的钢琴声,钢琴已随处可见,琴童已比比皆是。
的确,伴随着郎朗、李云迪、陈萨等青年钢琴家的出现,钢琴也走出象牙塔,卸下“乐器之王”的光环,离我们的生活越来越近。
目前,中国琴童的数量在全世界排在前列,很多父母都愿意拿出高额费用来让孩子学习钢琴,众多学琴的孩子中,能够坚持几年甚至十几年的却很少。
从事钢琴教育的这些年里,我发现当下少儿钢琴教育中存在着一些误区,针对这些误区也有一些浅陋的见解,在此和大家分享。
钢琴学习并非越早越好孩子多大开始学钢琴比较合适?家长们也许曾听说过,年仅2岁的孩子就已经开始学习钢琴。
但大多数教学实践者仍主张:4-6岁才是钢琴启蒙的最佳年龄。
从身体条件而言,2-4岁的孩子神经肌肉发展未成熟,其注意力、耐力和持久力相对较弱,这个时候接触钢琴,孩子们不能理解所学的乐理知识,易产生挫败感、扼杀兴趣。
而4-6岁年龄段的孩子,身体条件日臻成熟,拥有无可比拟的想像力和创造力,正是充分发挥天分的时候。
手指短不影响学琴“老师,我的孩子手型条件如何?”在准备学琴之前,常有一些家长用手指长短作为判断孩子是否适合学琴的标准。
那么,手指短就真的失去学琴的机会了吗?其实不然,手指长弹钢琴的确有一个先天优势,但宝贝是否适合学琴要看综合素质。
弹奏钢琴最重要的条件不是手指外观,而是手指是否灵巧、有力、具有柔韧性与控制能力,这些都是通过后期练习可以达到理想目标的。
实际上,只有在难度极高的曲子上,手指的张度不够才会体现出一些区别。
对于大多数家长来说,让宝贝学习钢琴是希望孩子多一些对美好事物的体验,而不是指望着他成为郎朗、李云迪那样的名家。
所以,家长们没有必要纠结于孩子手指外观的大小、粗细与长短。
宝贝不爱学家长要“检讨”在学琴初期,家长们大多满怀信心,对孩子的辅导也比较细致。
可随着学琴中伴随的大量问题,孩子回家练琴时,就听到一声声“河东狮吼”,家长近乎抓狂,孩子几近崩溃。
钢琴的学习是一个很艰苦的过程,孩子出现厌烦情绪是正常的。
孩子们在日常生活中会频繁接触到电脑、游戏机等,这些新鲜事物显然比钢琴这样的庞然大物更有意思。
在家长的心中,花费了很多时间、精力、金钱陪伴孩子进行钢琴的学习,却因为孩子“不爱弹了”而换不来理想的成果,着急之下很多家长会责骂孩子,这样非但没有效果,还会伤害孩子的身心。
对于处于入门阶段的孩子来说,他们和钢琴的互动应该是快乐的,享受的。
如果孩子实在闹,不如先让他停下来。
事实上,每个孩子都有着极强的可塑性和极大的发展空间。
鼓励是增加孩子信心及兴趣的良好途径。
盲目追求“考级”不可取年轻的父母最初决定让孩子学钢琴,都是希望孩子能积淀一些艺术素养,但是时间一长,不少家长就会忘了自己的初衷。
自出现“考级”这个名词,家长们在给孩子进行艺术熏陶的同时找到了一个更为数据化的目标:考级。
的确,在恰当的时机用一种相对公平的方式对孩子进行阶段性的考量,是一件很有意义和价值的事情。
但在教学中,我发现部分家长盲目追求进度,不顾及孩子的手指能力,完全按照自己的想法意愿,让孩子去练习超出自己能力范围的钢琴作品,忽略基本功,这对于孩子来说是一种对兴趣、对热情的扼杀。
当下这种莫名的“考级热”,问题不在考级制度的本身,在于家长对于考级的认知出现偏差。
这就像是去商场买衣服,一个身材窈窕的姑娘却一定要去穿一件超大号的时装,一个肥胖臃肿的人硬是把自己朝一条修身连衣裙里面塞,这显然很不合适。
为孩子选择一个真实水平的级数,恰当地安排好孩子练琴的时间,适度地掌握好练琴的强度,才能激发孩子学习钢琴的兴趣,让孩子在学琴的道路上走得更远。
上一篇:中国十大古典名曲
下一篇:钢琴教授教你如何更好的表现音乐
- 夏天的风 姑娘 老男孩 理想三旬 月半小夜曲 生日快乐 其实 那些年 光阴的故事 少年 后来遇见他 那女孩对我说 世界这么大还是遇见你 火红的萨日朗 想见你想见你想见你 冬眠 关键词 芒种 往后余生 关山酒 年轮说 小镇姑娘 烟雨行舟 记念 你笑起来真好看 来自天堂的魔鬼 学猫叫 你的酒馆对我打了烊 不仅仅是喜欢 浪人琵琶 卡路里 带你去旅行 红昭愿 纸短情长 最美的期待 体面 小跳蛙 悬溺 侧脸 山楂树之恋 我的名字 失眠飞行 有可能的夜晚 追光者 请先说你好 流浪 东西 星球坠落 我的将军啊 烟火里的尘埃 答案 心如止水 我们不一样 嘴巴嘟嘟 晴天 成都 告白气球 南山南 女儿情 天空之城
报歉!评论已关闭。