依据性格而非专业水准的细微差别,来给孩子选择他的入门老师,是更聪明的做法。
启蒙的钢琴老师,一定要有外向的性格,要有起伏的音调,要有纯真的笑容。
年纪大小无所谓。
我儿子比较调皮、大胆,结果连换了几位老师都不满意。
这中间,我觉得有孩子的原因,也有老师的原因,最重要的还是中间环节沟通不畅。
像挑第一个老师的时候,我在培训中心看了好多,但每位老师的介绍就那几句,姓名,年龄,毕业院校,钢琴专业水准,我反正觉得个个教孩子都没问题。
报名老师也说随便挑一个就好,我就挑了一个比较温和的年轻女孩,因为我的孩子比较外向,而且特别有自己的主见,我觉得温和的老师比较容易相处。
结果,没上两节课,我发现这位老师根本管不住我家孩子,她太温和了,结果孩子就不会好好学习。
第二次,我们接受教训,特意换了个比较威严的男老师,但上过一次课,孩子就再也不肯去见那位老师了,说讨厌他!我倒觉得其实那位老师不错,该板脸的时候就板脸,但孩子强烈地表示反对我也不能勉强他。
第三位老师,折中,找了一位既温和又严肃的老师,一位老太太,是从国外归来的,在国内也教了不少年的琴,我觉得她专业好,资历深,而且,年龄够成熟,应该对付孩子比较有经验吧,但几节课下来,儿子虽然没提出换老师,却进步很慢,仔细跟他聊了聊,他说,和这个奶奶根本没有交流,就只知道重复那几句话,反正你听也好不听也好,由得你,只要不调皮捣蛋,学成什么样她也根本不会过多去管。
合适的老师肯定有,关键是要掌握选择的办法。
首先,4岁的孩子不需要专业教授来教。
这个年龄,跟孩子性格能够产生化学反应的老师最合适,所以女老师居多,男孩子女孩子都比较容易接受她。
要挑孩子第一眼看到就喜欢的。
她的声音动听,她的笑脸吸引人,她的性格开朗。
初学者老师的性格,比她自己能不能弹好肖邦要重要得多。
更重要的是,老师要把教琴当成自己喜欢的事情,我觉得这个是装不出来的。
最好的老师,是既不乏严厉但又随时面带微笑。
老师讲的每一句话都要有意义,有道理,即没有废话,更没有大话。
老师应该对每一堂课都认真对待,认真准备。
从不迟到,决不早退。
启蒙钢琴老师最重要的还要有耐性和爱心。
她要真正觉得教孩子弹钢琴本身就是件快乐的事情,而不只是赚钱的工具。
当然,当老师是一份工作,最好的工作是又赚钱又享受。
此外,老师的状态也要保持稳定,要一直对工作很用心。
第一堂课表现得不错,之后就越来越马虎和松懈的老师不适合孩子。
另外,家长选择老师,一定要找经常给予孩子表扬的老师。
老师的表扬和鼓励是对孩子最好的启发和激励。
中国的老师最大的问题就是对于表扬非常吝啬,这是我最不能赞同的。
赞美能培养孩子的自信,赞美会使孩子想做得更好。
赞美会使孩子骄傲?这已是过时的想法! 最后,但绝非最不重要的,就是要挑有想象力的老师。
启蒙老师的语言不能只局限于“这里响,那里轻;这里对,那里错”,孩子对这样的语言不感兴趣。
老师的表达方式要是孩子喜欢的。
比如,两个不同音量的乐段,可以把一个形容成“舞台上有很多小孩子在跳舞”,另一个则形容成“这里只剩一个小孩子在跳了”,小朋友立刻就会有非常直观的印象。
老师是不是有这种想象力,是不是能够用孩子听得懂的方式表达出来,这也是对老师的一种考察。
我们在前面章节说到的,用大象、小鸟来形容音高和音量,孩子既喜欢听也听得懂。
我再和家长们分享一个小秘诀:根据我多年的经验,即使找到了好老师,她也不可能时刻都保持最佳状态。
因为钢琴学校的课排得满,一个老师从早上八点教到晚上八点,怎么可能十二个小时都精神上佳。
这里有个小窍门,就是把孩子的课尽量往上午排,挑老师精神体力最好的时候。
看了以上内容,相信家长朋友知道如何给孩子挑选钢琴老师了。
选一个好钢琴老师,帮孩子学好钢琴。
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